CAPITULO: 5  

De una educación basada en la evaluación a una educación basada en el aprendizaje


María Acaso, en este capítulo hace referencia a la obsesión que tenemos por la evaluación, por una evaluación positiva que nos permita avanzar a otro nivel o curso. Pero, no nos preocupamos del aprendizaje, de si en realidad nos ha servido para algo o simplemente hemos memorizado algo que olvidaremos a la salida de un examen.
Dejemos de evaluar, comencemos por invesluar.

MEXICO LINDO Y HERIDO

43 ESTUDIANTES DE MAGISTERIO DESAPARECIDOS

Desaparecieron hace unos meses, desde entonces sus familiares les han buscado desesperádamente, hasta que han sido econtrados muertos, quemados y decapitados.

La violencia recorre todo México, pero desde hace poco más de dos meses, medio mundo está pendiente del estado de Guerrero. Ladesaparición de 43 estudiantes de Iguala después de una manifestación no sólo ha atraído el foco mediático, sino que ha dado lugar a una búsqueda en la que, a falta de indicios sobre el paradero de los alumnos, han salido a la luz numerosas fosas clandestinascon decenas de cadáveres.

Los últimos cuerpos sin vida aparecieron en la noche de este jueves en un camino entre los poblados de Chilapa de Álvarez y Ayahualulco, también en el estado de Guerrero. Eran un total de 11, estaban decapitados y presentaban signos de calcinación. Fuentes de la Fiscalía confirmaron que los cadáveres fueron abandonados en ese punto después de un enfrentamiento la noche del miércoles entre dos grupos antagónicos del crimen organizado, 'Los Rojos' y 'Los Ardillos', que se disputan el control de esa zona para el tráfico de drogas y otras actividades ilícitas.

Pero el balance parece infinito. El pasado 12 de noviembre, la incógnita sobre el destino de los estudiantes parecía estar cerca de resolverse. Las autoridades encontraron unos días antes 28 cuerpos calcinados y todo apuntaba a que podrían ser ellos. Sin embargo, un grupo de forenses argentinos descartó poco después que se correspondieran con los 43 jóvenes. Eran de otras personas, otras personas a las que también se les había perdido el rastro hace tiempo.

http://www.elmundo.es/america/2014/11/28/547824b2ca47410a6c8b456b.html

GRIETAS CREATIVAS

Grieta: abertura o grieta que surge de forma natural en alguna superficie.

Por el campus hemos localizado las siguientes grietas, con las cuales realizaremos diferentes diseño creativos...

CAPITULO :4

NO TENGO TIEMPO PARA APRENDER PORQUE TENGO QUE ESTUDIAR

En este capítulo María Acasso hace referencia a que la escuela es un simulacro, a que debemos enseñar sin que los niños se vean obligados a memorizar una pila de apuntes para posteriormente "vomitar" en un examen y olvidar a la salida. Debemos aprender y reflexionar sobre lo aprendido, no memorizar conceptos, textos,,,

La autora también destaca, que el aprendizaje se da mejor cuando lo hacemos mediante nuestras experiencias, cuando contamos nuestras propias vivencias y las relacionamos de manera coherente con el tema tratado. Esto despertará el interés y la curiosidad de los que nos escuchan y conseguiremos que lo recuerden y lo aprendan. Esto también lo podemos conseguir mediante la visualización de películas, documentales , imágenes... que hacen que prestemos atención y aprendamos mucho más que una hora escuchando  a un profesor, que tal vez nos hayamos distraído o aburrido en varias ocasiones.

Incluir más práctica, menos teoría y más innovación.

APASIONADOS  POR  LA  EDUCACIÓN

Nuestro profesor nos mandó que realizáramos el diseño de una camiseta con el lema: Apasionados por la educación.

Mi diseño ha sido el siguiente:

También he incorporado a mi diseño el lema: Si quieres aprender enseña. Porque creo que quienes enseñan también aprenden, de cada experiencia, de cada momento siempre podemos obtener algo, cuando uno enseña aprenden los dos.

Pasión por la educación, eso es lo que se necesita, estar apasionados, comprometidos e ilusionados por educar.

  

IDEAS PARA NUESTROS RELATOGRAMAS

PLANTILLAS DE EUDOGUERRILLEROS


Durante los últimos días en la clase de expresión plástica estuvimos realizando plantillas para posteriormente intervenir en el campus y dejar escritos sobre el suelo diferentes mensajes relacionados con la educación.

A continuación, podréis observar en las fotos como  fuimos realizándolo: